SUTEF se reúne en Congreso Provincial y va al paro por tiempo indeterminado

El gremio de los trabajadores de la educación confirmó que este jueves llevará adelante un congreso provincial de delegados para ratificar la medida de fuerza por tiempo indeterminado a partir del próximo lunes. Soledad Rottaris, dirigenta de la entidad, en declaraciones a FM “Aire Libre” remarcó la urgente necesidad de discutir una nueva pauta salarial y criticó la falta de respuestas sobre la infraestructura escolar, al sostener que existen establecimientos con graves problemas de calefacción y riesgo edilicio que ponen en peligro el ciclo lectivo.

Sin convocatoria salarial y con el diálogo cortado

La situación del sector docente en Tierra del Fuego atraviesa horas decisivas a muy poco del reinicio de las actividades escolares tras las vacaciones de invierno. Desde el Sindicato Unificado de Trabajadores de la Educación Fueguina señalaron la profunda preocupación que existe entre los maestros por la falta de un llamado a negociar salarios.

La secretaria Adjunta de la entidad, Soledad Rottaris, expuso el panorama de tensión que atraviesa la docencia en la provincia al señalar que “al día de la fecha no hemos sido convocados a paritaria salarial”. La dirigenta recordó que “el último aumento que hemos percibido fue rechazado por la docencia y se otorgó por decreto a través del gobierno”, una medida impuesta en el mes de mayo.

A pesar de los intentos del sindicato por buscar canales de negociación previa al receso, las autoridades no abrieron ninguna mesa de discusión. La representante gremial cuestionó la postura del Ejecutivo provincial e indicó que “lo que se menciona muchas veces en los medios, de estar abiertas las paritarias, no se concreta en una realidad por parte del Ejecutivo y por parte del ministro de Educación”.

Preocupación por la infraestructura escolar y la seguridad

A la par del reclamo salarial, la crisis edilicia en distintos colegios fueguinos sumó mayor incertidumbre de cara a la vuelta a las aulas. Desde el gremio informaron sobre la presentación de un pedido formal ante la cartera educativa para conocer en detalle las intervenciones de mantenimiento realizadas durante las semanas de receso.

Rottaris precisó que la nota enviada al titular de la cartera educativa exponía casos específicos de establecimientos con deficiencias graves, entre ellos el Colegio Olga B de Arco, el Colegio Marte de Ushuaia, los Jardines 2 y 4 de Río Grande y la Escuela 19. Al respecto, la sindicalista aseveró que “no queremos que nuestros alumnos y alumnas retomen y volvamos a las mismas condiciones, donde no haya calefacción en algún área”.

La situación física de algunos inmuebles preocupa al gremio por el riesgo potencial que representa para la comunidad. En ese sentido, Rottaris advirtió sobre episodios de particular gravedad al manifestar que “había posibilidad de derrumbe en algunas áreas del Colegio Maradona, por ejemplo en la Biblioteca y en la Sala de Informática”.

El Congreso de delegados define las medidas de fuerza

Frente al congelamiento de las negociaciones, el sindicato avanzará con el esquema de protestas resuelto por las bases. El plenario gremial definirá los pasos formales a seguir para consolidar el no inicio de clases programado para el inicio de la semana venidera.

La representante sindical adelantó los detalles del encuentro organizativo al puntualizar que “el día jueves (por hoy) tendríamos un congreso de delegados y delegadas de manera virtual para comentarle a nuestros delegados y delegadas que no hemos sido convocados, que no hay novedades y que se ratifique y se trabaje la acción gremial del paro que había sido votado por la docencia”.

Para el gremio, un eventual destrabe del conflicto depende exclusivamente de un gesto formal por parte de la gestión provincial. Rottaris remarcó que “para que no haya un paro por tiempo indeterminado tiene que haber reapertura de discusión salarial, eso en primer instante”, al tiempo que concluyó solicitando “definiciones que den respuesta no solamente a las familias docentes, sino también a la docencia que está esperando por una propuesta que alcance por lo menos a la realidad que hoy vemos en la góndola”.