En el marco de las inmediatas discusiones que se llevarán a cabo en la Legislatura provincial en torno al proyecto de Ley de Financiamiento Educativo, en declaraciones a Radio Provincia el titular de la Asociación del Magisterio de la Educación Técnica fijó su postura frente a la crisis presupuestaria y salarial que atraviesa a Tierra del Fuego. El referente gremial repasó las principales demandas del sector, focalizadas en la exigencia de informes sobre el uso de los recursos públicos y el manejo de las horas cátedra. De igual manera, evaluó el impacto de las extensas medidas de fuerza desarrolladas durante el año y detalló de qué manera las distintas instituciones escolares intentarán reorganizar la recuperación de los contenidos pedagógicos que quedaron relegados.

Ante el requerimiento sobre la postura que mantendrán desde el gremio frente al debate legislativo por los recursos destinados al sector, Juan Carrizo se refirió a la falta de información pública. “Nosotros vamos a reintentar de vuelta recibir la información que en su momento pedimos, que es tratar de entender qué es lo que se ha hecho con el presupuesto este año asignado a educación, cómo se han gastado esos fondos de la recaudación de los fondos específicos. Queremos ver números concretos, ver cuánto se está recaudando, qué es lo que se está destinando, porque es muy difícil plantear la situación o poner una postura sin tener la información clara”, aseveró el dirigente sindical de AMET, cuestionando que la solución oficial pase por incrementar impuestos sin una autocrítica.

Consultado sobre si la crisis respondería exclusivamente a las medidas económicas aplicadas por la gestión nacional, la dirigencia remarcó que las responsabilidades deben ser compartidas por las administraciones. “Se entiende el recorte presupuestario a nivel nacional, todas esas cuestiones uno las tiene sobre la mesa y entiende que es real. Ahora, el gobierno tampoco ha hecho nada internamente para ir compensando esas pérdidas, no ha tenido una visión de tener una economía más acorde a la situación actual. Quieren tratar de mantener la misma cantidad de personas dependiendo del trabajo estatal sin que eso se reditúe en una mejor función del Estado”, advirtió el referente docente, rechazando que la carga recaiga solo sobre los contribuyentes.

Respecto al panorama económico general de los trabajadores y a la efectividad de las medidas de fuerza para lograr una recomposición acorde a las pautas inflacionarias, el representante de AMET analizó la distancia que existe entre las promesas salariales y la realidad financiera de la provincia. “Hoy ningún sector de los trabajadores está exento de la situación salarial que se está viviendo. Para llegar a esa meta que se planteaba en un principio, hoy la provincia necesita destinar el doble de masa salarial de lo que está destinando para el sector docente. Si destina 31 mil millones de pesos mensuales, para llegar a alcanzar eso necesita 62 mil o 63 mil millones, y duplicar la masa salarial en este contexto resultaría prácticamente imposible”, explicó.

Frente a la inquietud de por qué no se observan mejoras en los establecimientos pese al incremento del gasto público, el dirigente enfatizó que la problemática radica en la asignación de prioridades y el sostenimiento de estructuras burocráticas innecesarias. “En el Ministerio de Educación se creó tanta secretaría, subsecretaría, toda una estructura de planta política enorme para que después la educación prácticamente no funcione como corresponde. Hoy los fondos son destinados a cosas que no son urgentes, y la educación, la salud y la seguridad es lo que está quedando relegado. Si ellos pretenden avanzar en un proyecto de ley que implique que ciertas actividades tengan que seguir poniendo dinero, es como seguir financiando la fiesta del gobernador”, fustigó.

Sobre la falta de respuestas a los pedidos de informes vinculados al control de las horas cátedra y la opacidad en las cuentas de la provincia, la dirigencia gremial ratificó que continuará exigiendo datos precisos a través de las vías correspondientes. “Al día de hoy tampoco hemos recibido respuesta, vamos a insistir sobre esa cuestión porque en definitiva termina siendo un bien para todos el dejar claras las cuentas. Uno ve en las noticias los índices de transparencia provinciales y lamentablemente Tierra del Fuego no aparece. Sería muy interesante ver qué es lo que está pasando, cuánto se destinó y cuánto se gastó, porque desde ahí es más fácil tomar decisiones”, puntualizó.

Finalmente, al ser consultado sobre las estrategias diagramadas desde el Ministerio de Educación para recuperar las jornadas de clase perdidas tras los prolongados paros, el secretario General de la AMET se refirió al esquema pedagógico que se aplicará en los colegios. “Se está trabajando individualmente por institución en una especie de corrimiento del calendario, donde los contenidos que no se llegan a cubrir este año se van a terminar de cursar el año que viene. La política general que ha transmitido el Ministerio es armar dispositivos los días sábados para algunas materias e ir adaptando los programas para retomar donde se llegue este año. Esperamos poder llegar a una solución definitiva en la Legislatura y que los próximos años sean sin tanto corte”, concluyó Carrizo.