Al ser consultado sobre el balance de las obras edilicias anunciadas por el Gobierno provincial durante las vacaciones de invierno, el secretario General de la Asociación del Magisterio de la Educación Técnica (AMET), Juan Carrizo, en declaraciones a Radio Provincia desmintió categóricamente que se hayan concretado los trabajos planificados en los establecimientos escolares de Ushuaia y Río Grande.

“Pongo en duda la palabra del ministro porque no es que se trabajó durante las tres semanas de receso. En el colegio técnico de Ushuaia, durante la primera semana y media no se hizo ningún tipo de trabajo, y la tercera semana tuvieron que suspender las actividades porque no llegaron con los tiempos. La misma gente de infraestructura nos confirmó que los insumos requeridos no fueron provistos en tiempo y forma”, afirmó Carrizo.

A su vez, respecto a las declaraciones oficiales sobre el mantenimiento de los sistemas de calefacción y seguridad en las escuelas, el referente de AMET sostuvo que las inspecciones se manejan “de forma irresponsable”.

“Se trata de tomar todo de manera más laxa para justificar que se puede dictar clase y que todo está más o menos normal, pero la realidad es que no. En el colegio Olga B. de Arko de Ushuaia, de cuatro módulos de calefacción solo funcionan dos y todavía hay aulas sin calefacción. El ministro sigue demostrando su falta de capacidad para el cargo”, aseveró.

En relación a la evolución de la infraestructura y las políticas educativas a lo largo de la actual gestión provincial, Carrizo remarcó que las falencias edilicias son un problema recurrente que se viene arrastrando sin solución desde hace años.

“Venimos de casi siete años del mismo gobierno y la situación en cuanto a educación es totalmente en decrecimiento. El gobernador tiene claro que las medidas que toma la docencia a él no lo afectan. Él le echa la culpa al paro, pero la medida que toma cualquier trabajador para reclamar salario y condiciones laborales es contra el empleador, que es el gobernador, y él no está resolviendo nada”, enfatizó.

Sobre el estado actual de las negociaciones paritarias y la masa presupuestaria destinada a los aumentos, el sindicalista advirtió que la discusión se encuentra totalmente paralizada.

“Hace un mes que estamos dando vueltas sobre los mismos dos mil millones de pesos, lo que implica apenas 110.000 pesos para cada docente. No hay voluntad de solucionar el problema. Además, hemos llegado a esta situación salarial por una connivencia en las paritarias en años anteriores, donde por hacerle la vista gorda al gobierno terminamos así”, expresó.

Al indagar sobre el uso y destino de las partidas correspondientes a las horas cátedra dentro de la estructura administrativa del Poder Ejecutivo, Carrizo denunció severas irregularidades en el reparto de estos fondos.

“Hay una discrecionalidad por parte del Ministerio de Educación. Se le está pagando con horas cátedra a gente que no presta servicios ni depende de Educación, como electricistas de infraestructura, choferes y personal administrativo de otros ministerios. A un electricista le figuran 21 horas cátedra de nivel secundario en el recibo de sueldo, con la precarización que implica hacerlos firmar tomas de horas a término que renuevan todos los años. De esa manera se despilfarra la masa salarial que tendría que estar distribuida en el docente que está en el aula”, detalló.

Frente al reciente plan de desendeudamiento anunciado por el Ejecutivo para la provincia, el titular de AMET se mostró cauteloso y puso en duda la efectividad real de la medida para la mayoría de los educadores.

“Todavía no tenemos los detalles de la propuesta, pero nos parece una medida similar a la del año pasado, que estuvo dirigida muy específicamente a gente que ya estaba en una situación de mora grave. Hoy la mayoría de los docentes no tiene más de tres meses de atraso, sino que viene peleándola mes a mes, cubriendo las cuotas con el salario y viviendo el resto del mes con la tarjeta de crédito”, explicó.

Finalmente, al ser consultado sobre la extensión de las medidas de fuerza llevadas a cabo por el gremio mayoritario SUTEF y la respuesta del sector docente, Carrizo abogó por un cambio de estrategia que incluya una revisión profunda de los gastos del Estado provincial.

“Entendemos que la medida de paro indeterminado no está teniendo los resultados esperados. Para resolver esto tenemos que sentarnos con el presupuesto y la economía en la mano. Hay que empezar a achicar la superestructura ineficiente que tiene el Gobierno hoy, redirigir los fondos hacia donde corresponden y discutir números reales, porque si no, lamentablemente esto va a terminar imponiéndose con otro aumento por decreto”, concluyó.