El secretario General del SUTEF a nivel provincial, Horacio Catena, se refirió al impacto del paro por tiempo indeterminado y del acampe docente en toda Tierra del Fuego, tras mantener un encuentro de alto nivel institucional en la sede de gobierno junto al mandatario provincial, Gustavo Melella, y al ministro de Educación, Pablo López Silva.

Al ser consultado sobre el alcance del inicio de las medidas de fuerza y la organización del plan de lucha en la provincia, el dirigente sindical subrayó la respuesta del sector. “Antes que nada, destacar la jornada, con un altísimo acatamiento de las medidas en toda la provincia, muy buena participación en todas las actividades. Y antes de pasar a la información, ya dejar establecido como mecánica dos momentos de reunión de la docencia en paro y acampe. Uno va a ser a las diez y media de la mañana y a las cinco de la tarde. Esos son los dos momentos en que nos vamos a encontrar, mientras las seccionales van haciendo algunas actividades”.

Respecto a los planteos concretos presentados ante las máximas autoridades provinciales para destrabar el conflicto, el gremialista detalló los ejes de la reunión. “Estuvo el gobernador de la provincia y el ministro de Educación. Nosotros fuimos muy claros y muy concretos en lo que estamos pidiendo, que es nada más y nada menos que recomposición del salario. Explicamos por qué llegamos a tomar esta medida, que no es una medida fácil de tomar, porque es un paro por tiempo indeterminado, que obviamente no se toma a la ligera ni sin pensar que cuenta con un impacto muy importante en términos sociales. Aun así, nos parece que era la medida que teníamos que tomar”.

En relación a las vías financieras e institucionales para responder a la demanda salarial, Catena remarcó la necesidad de reasignar partidas presupuestarias. “Esto se resuelve con recursos económicos, porque lo que necesitamos es una recomposición de los salarios reales. Las medidas que se podrían haber tomado con anterioridad, como la ley de financiamiento educativo, aún hoy esperan su tratamiento. Lo que se necesita ahora es voluntad política y resolución del conflicto en términos políticos para volcar recursos de otros destinos a salarios”.

Ante el rol que le cabe al Estado nacional y la postura de referentes políticos frente a la educación pública, el titular del SUTEF expresó un duro posicionamiento. “Reclamamos mayor firmeza en relación a quién le compete la obligación de la dotación. Si la provincia paga salario y tiene que renovar las escuelas, y la Nación se desentendió de todo eso, nada tienen que hacer ministros nacionales o legisladores locales como el diputado Rodríguez, que no tiene una sola iniciativa legislativa y que se le desconoce cualquier otra instancia vinculada con la educación. Salen a hablar de nuestro sector cuando están presentando en el ámbito de la Cámara de Diputados y del Senado de la Nación la ley de libertad educativa, que viene precisamente a liquidar la educación pública. Un señor que votó en contra de las universidades y está dispuesto a entregar el patrimonio, no tiene nada que hacer opinando sobre la educación pública, y mucho menos hacerse el policía social de ir a ver quién para y quién no para”.

Sobre los avances concretos para conformar una mesa de negociación y las condiciones del gremio para retomar la actividad áulica, el referente sindical confirmó la convocatoria económica y fijó la postura gremial. “Comienza un trabajo con el ministro de Economía, con el ministro de Educación, con el presidente del BTF y con el gobernador de la provincia para empezar a salir de esta situación y poder buscar una propuesta salarial para la docencia. En ese sentido, me parece importante destacarlo: esto es una conquista del paro del día de hoy. Hay que salir a hablar con nuestros compañeros y compañeras porque hay que fortalecer el paro, la movilización y el acampe. Le hemos dicho a las autoridades que no volvemos a las aulas si no se resuelve el problema del salario docente, la proyección en inversión en educación, y que no vamos a aceptar ningún castigo salarial, es decir, ningún descuento sobre nuestros haberes, porque se han realizado descuentos que no tienen nada que ver con la realidad del sector”.

Al hacer una analogía con la historia de las luchas docentes en Tierra del Fuego y el valor de las conquistas colectivas, Catena trajo a la memoria hitos del sindicato. “Hoy se cumplen 21 años de cuando la docencia fueguina arrancaba un acampe en el año 2005, que fue el inicio de una serie de conquistas. Para aquellos compañeros que dudan, porque nunca estuvieron en un conflicto de esta característica, les decimos que todo lo que hemos conquistado lo hemos conquistado en la calle, en unidad y en masividad. A las compañeras del nivel inicial les recordamos que en aquel momento no existía la relación de un auxiliar cada dos salas, ni la sala de tres o de dos. A los compañeros de educación primaria, especial y modalidades, que no existían los auxiliares de año, la pareja pedagógica, ni los gabinetes escolares en los establecimientos, los cuales reconquistamos y reescalafonamos. Todo eso lo fuimos construyendo en unidad desde el acampe de 2005”.

Consultado sobre la evolución del poder adquisitivo del sector en los últimos años y la propuesta salarial que exige el gremio, el representante docente graficó el deterioro financiero de las familias. “A partir de aquel momento empezamos la construcción de nuestro salario en blanco y sin presentismo. En diciembre del 2015 una maestra cobraba en turno simple 1330 dólares. Venimos de años de pérdida del poder adquisitivo: tras el gobierno de Macri y Bertone salimos con un salario de 330 dólares, perdiendo 900 dólares en cuatro años. Aunque hubo una tímida recuperación, hoy el salario está estancado y se le suma un endeudamiento insostenible. Tenemos el máximo de cargos posibles, emprendimientos personales, y la deuda convive con nuestra ansiedad y destruye el estado de ánimo familiar. Ha llegado el momento de decir basta: hay que construir de acá en adelante un salario mínimo vital y móvil que sea de 3 000 000 de pesos para la compañera de turno simple”.

Finalmente, sobre el llamado a la docencia fueguina para encarar las próximas horas de protesta, Catena apeló a la unidad del colectivo docente. “Si pretendemos que otros sectores, el gobierno y la legislatura nos respeten, primero tenemos que empezar a respetarnos nosotros, y nos hacemos respetar cuando estamos en la calle y decimos basta. Concentramos en toda la provincia, en el Ministerio de Educación en Río Grande, en el acampe de Ushuaia y en los lugares que se dispongan en Tolhuin. En la tarde habrá información de la mesa que llevamos adelante. Es en unidad como esto se mantiene: aquel compañero que no paró tiene que sumarse, y el que está dudando tiene que mantenerse en la medida y protagonizar las discusiones. Es ahora el momento de poner en la agenda política el problema de los salarios estatales y de la docencia en particular”.