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AMET
Duro cuestionamiento al proyecto educativo del gobierno nacional
01/12 | AMET emitió un pronunciamiento contra las medidas regresivas que intentan reducir el rol del Estado en la escuela. Aseguran que el proyecto de “Libertad Educativa” derogaría derechos consagrados de la Educación Pública. “Estamos ante un claro ataque a las bases del sistema de educación pública de la Argentina mediante un proyecto que arbitrariamente busca introducir vulnerabilidades y retrocesos”, remarcaron desde la Asociación del Magisterio de Enseñanza Técnica.
AMET
Advierten sobre el estado de los edificios escolares para la vuelta a clases
24/07 | Desde la Asociación del Magisterio de Enseñanza Técnica, expresaron la preocupación que tienen por el estado de los edificios escolares para la segunda parte del año. Dijo su secretario General, Juan Carrizo, que “se anuncian obras que no se hacen, o se hacen obras a medias, o se está trabajando solamente en solucionar el problema para llevar el día a día, y obviamente termina fracasando porque tenemos edificios que tienen que cerrar semanas”. También se refirió al proyecto alternativo que presentaron, como forma de financiamiento del sistema educativo de la provincia.
CÁMARA DE COMERCIO DE USHUAIA
AMET llevó su propuesta de financiamiento educativo
17/07 | El sindicato docente de AMET presentó a la Cámara de Comercio de Ushuaia un proyecto de financiamiento educativo que no contempla aumentos impositivos. El vicepresidente de la Cámara, Daniel González, valoró el enfoque de la propuesta y expresó que “es positivo que se presenten proyectos que priorizan la transparencia y el uso eficiente de los recursos existentes, sin plantear aumentos de impuestos”.
EDUCACIÓN
AMET también presentó proyecto de ley de financiamiento educativo
07/07 | La Regional Tierra del Fuego de la Asociación del Magisterio de Enseñanza Técnica (AMET) presentó un proyecto de Ley Provincial de Financiamiento Educativo, con el que busca “garantizar infraestructura, salarios dignos y recursos para estudiantes y docentes en todos los niveles”.
