En la mesa paritaria, el Ejecutivo presentó una propuesta que consiste en un incremento del valor índice para el mes de febrero 2026 del 1%, para marzo 2026 del 1% acumulativo sobre el mes anterior, para abril 2026 del 1% acumulativo sobre el mes anterior, para mayo 2026 del 1% acumulativo sobre el mes anterior, para junio 2026 del 1% acumulativo sobre el mes anterior, y para julio 2026 del 1% acumulativo sobre el mes anterior.

Esta propuesta representa un 9,34% acumulado al mes de julio 2026. Asimismo, el Ejecutivo plantea una revisión del porcentaje propuesto de forma trimestral, considerando la evolución de los recursos de la provincia.

SUTEF expresó que la propuesta “es una absoluta ofensa hacia la docencia fueguina y que resulta una provocación pretender que la docencia acepte un 1% de aumento”, es decir apenas $ 11.475 mensuales desde febrero hasta julio.

El sindicato reiteró la necesidad de una urgente recomposición salarial que permita alcanzar, como piso, el Salario Mínimo, Vital y Móvil (SMVM) contemplado en el artículo 14 bis de la Constitución Nacional y en el artículo 116 de la Ley de Contrato de Trabajo. A raíz del trabajo realizado por la consultora económica MATE, el SMVM debería ubicarse en torno a los  $ 2.510.000. No se trata únicamente de garantizar el sustento, sino de reivindicar el derecho de las trabajadoras y trabajadores a la alimentación adecuada, vivienda digna, educación, vestuario, asistencia sanitaria, transporte y esparcimiento, vacaciones y previsión.

Desde el SUTEF señalaron que “El nivel de endeudamiento que atraviesan hoy las familias docentes es insostenible y asfixiante, condenándolas a una lógica de mera supervivencia. Resulta inadmisible que el horizonte de una trabajadora o trabajador sea únicamente trabajar para comer, cuando el trabajo debe ser el medio para desarrollar un proyecto de vida pleno y no una condena permanente a la precariedad en un espiral de pérdida de poder adquisitivo”.

Sumado a esto, el Gobierno de la Provincia adeuda a la docencia el impacto del 2% de julio del 2025 para los meses de agosto, septiembre, octubre, noviembre y diciembre del 2025. Un compromiso asumido en el último acuerdo salarial homologado. Si bien el Ejecutivo manifestó que su aplicación se hará efectiva durante el ejercicio 2026, desde SUTEF reiteramos que ni se establece fecha de cancelación ni cumple con lo solicitado.

Asimismo, el sindicato reiteró el pedido de un plan de desendeudamiento docente que el sector viene reclamando desde el año 2020. “Un plan de financiamiento no bancario que absorba la totalidad de la deuda familiar en las distintas entidades bancarias y financieras; con tasa de 0% a 5 años, con 3 o 6 meses de gracia dependiendo el monto de la cuota a pagar, que nunca podrá superar el 20% del salario neto de la o el docente”.

“Es urgente el debate sobre la distribución de la riqueza en nuestra provincia. La concentración de la riqueza en manos de unos pocos está condenando a las trabajadoras y trabajadores a condiciones de vida cada vez más precarias, sin horizontes claros ni perspectivas reales de futuro”, manifestaron los docentes.

Asimismo, en la mesa paritaria SUTEF planteó al Ministro de Educación diferentes temas que afectan a la actividad docente y a las instituciones educativas de la provincia:

 

Baja de cargos y horas cátedra

 

SUTEF repudió enérgicamente la circular 01/2026 emitida por la Secretaría Técnica de Supervisión Escolar de Río Grande, que en representación del Ministerio de Educación, dispone la baja de cargos y horas cátedra en los niveles Inicial, Primario y sus modalidades.

Dijeron desde el SUTEF que “Esta Secretaría Técnica vuelve a demostrar el completo desconocimiento de la normativa vigente, cuando a través de una circular arbitra la baja de interinos, una situación de revista amparada por instrumentos legales de mayor validez jerárquica”.

Respecto a este punto, el ministro de Educación manifestó que no se dio ninguna indicación en el sentido que expresa SUTEF y que dicha normativa refiere a actuar de acuerdo con la normativa vigente.

 

Descuentos arbitrarios y compulsivos

 

SUTEF repudió los descuentos aplicados, planteando que los mismos han resultado exorbitantes y han dejado a numerosas familias docentes sin los recursos necesarios para cubrir gastos mínimos.

Los descuentos afectaron gravemente la subsistencia de los hogares, tal es el caso del Jardín nro. 4 y el Jardín nro. 22 de Río Grande ya que se han realizado descuentos por paro por horario determinado, un accionar totalmente ilegal dado que la docencia nunca realizó este tipo de medida.

También mencionaron que “Otro claro ejemplo de persecución es el intento de avanzar sobre los salarios de la docencia de la Escuela nro. 41 de Ushuaia, donde ya figura en el sistema SUNA más de 20 días cargados de paro de manera extemporánea”.

Otro caso que demuestra este accionar son los descuentos que sufrió la docencia de la Escuela nro. 15 de Ushuaia, donde figuran descuentos por inasistencia injustificada que corresponden al periodo donde la comunidad docente sufrió hechos de violencia reprochables.

SUTEF exigió al Ejecutivo que se abstenga “de efectuar descuentos arbitrarios, ilegales e intimidatorios contra quienes ejercen el derecho constitucional a huelga, consagrado en el artículo 14 bis de la Constitución Nacional”.

“En el marco de una crisis económica devastadora, estos descuentos constituyen una represalia directa, un ajuste directo en educación y un intento de disciplinamiento destinado a quebrar la organización y la lucha colectiva en un contexto nacional extremadamente crítico”, expresaron desde el SUTEF.

El ministro López Silva expresó que se corregirá el concepto de descuento “paro por tiempo determinado”, dado que no se corresponde con las medidas adoptadas. Asimismo, trasladará el requisito de devolución de descuentos al Gobernador Melella.

Con relación a los descuentos de la Escuela 15, explicó que los mismos serán reintegrados al personal docente por indicación del Gobernador.

Respecto a lo denunciado en relación con la información cargada en sistema por la Dirección de la Escuela 41, el ministro informó que se investigará la carga extemporánea y se evaluarán medidas a tomar.

 

Recursos Pedagógicos

 

SUTEF exigió que se garantice y se haga entrega inmediata de los recursos pedagógicos oportunamente convenidos -para el Nivel Primario (1er ciclo y 6° grado) y el Nivel Inicial (1er ciclo y sala de 5 años)- así como de todos aquellos solicitados por las instituciones educativas de la provincia.

Del mismo modo se solicitó la entrega de auxiliarías y las parejas pedagógicas que fueron solicitadas, pero no entregadas y la apertura de la sala de 1 año en el Nivel Inicial, garantizando así el acceso temprano a la educación y el fortalecimiento de las trayectorias escolares desde la primera infancia.

Con relación a la designación de las Parejas Pedagógicas, el Ministerio ha definido que se asignarán a las salas de 5 del nivel inicial y a los primeros, segundos y sextos años del nivel Primario. En cuando a las solicitudes de dicho recurso para otras secciones, se evaluará cada uno de los requerimientos de manera particular y en consonancia con lo determinado en el decreto de creación.

SUTEF exigió la continuidad de cargos y/u horas cátedra en todos los niveles y modalidades como así también en los distintos programas socioeducativos. Se mencionó algunos ejemplos como la baja de docentes de áreas específicas en las escuelas rurales, la coordinación de educación físicas en proyectos específicos, orquetas y coros, como así también en la Escuela Popular de Géneros, Disidencias, Nuevas Masculinidades y Cambio Social.

El Ministerio de Educación manifestó que debe garantizar las trayectorias educativas de las y los estudiantes, poniendo el foco en este punto para la asignación de horas cátedra y/o cargos o su continuidad.

En relación con los programas de políticas de inclusión, el Ministerio planteó que se priorizarán aquellos que tiendan a fortalecer el trayecto educativo, mientras que para el resto serpa evaluada la oportunidad de implementación en el transcurso del año.

SUTEF aseveró que dichos programas eran prioridad para la educación y que en este contexto social, político y económico tienen mayor relevancia y deberían continuar y garantizarse.

 

Continuidad de cargos y/u horas cátedra

 

SUTEF exigió la continuidad de los cargos y/u horas cátedra teniendo en cuenta que los actos públicos fueron demorados y reprogramados por temas ajenos a la docencia, es decir, que la fecha de alta sea según estaba establecido en principio en el calendario escolar 2026.

El Ministerio ratifica lo expresado por SUTEF, que la fecha de alta para los interinatos y suplencias ofrecidos en el primer acto público de este año será el 18 de febrero de 2026, independientemente de la fecha de ofrecimiento, tal como se estableció en el Calendario Escolar 2026.

 

Fiscalización sanitaria

 

SUTEF expuso que Fiscalización Sanitaria está desconociendo los diagnósticos emitidos por profesionales de la salud, producto de este accionar muchas compañeras y compañeros están sufriendo descuentos que afectan directamente el salario.

“Esta política de ajuste no solo vulnera derechos, sino que constituye una forma de persecución y amedrentamiento”, remarcaron las y los docentes.

El Ministerio de Educación trasladará la inquietud al Ministerio de Salud, recomendando a SUTEF que solicite una audiencia a la ministra de Salud, comprometiendo su acompañamiento.

 

Junta de Clasificación y Disciplina de Educación Secundaria

 

SUTEF entregó una nota al ministro López Silva sobre irregularidades detectadas en el periodo de revisión de merituación provisoria del listado de Junta de Clasificación y Disciplina de Educación Secundaria, solicitando en carácter urgente se arbitren los medios necesarios para subsanar los errores a fin de evitar situación irregulares e injustas en el desarrollo de los actos públicos.

 

Inversión en el sistema educativo provincial

 

SUTEF denunció que el proyecto de Ley de Financiamiento Educativo presentado por SUTEF en 2024 continúa sin ser tratado por la Legislatura, desatendiendo una herramienta fundamental para garantizar inversión sostenida en infraestructura escolar, condiciones para estudiantes y recomposición salarial.

Advirtieron que “A pocos días del inicio del ciclo lectivo 2026 persisten instituciones cerradas por obras paralizadas y otras con graves problemas edilicios que afectarán el normal desarrollo de las jornadas escolares”.

“Entre las situaciones más críticas se encuentran la Escuela Especial nro. 1 Kayú Chénèn, el Jardín nro. 27, el Colegio Politécnico Malvinas Argentinas y el Jardín nro. 9. Estas deficiencias han provocado el traslado de comunidades educativas a otras instituciones, evidenciando una falta de inversión que el Gobierno debe resolver con carácter urgente”, reclamaron.